“變則通，通則達。”出自《易經·系辭下》中關于變化之道展示出中國古人極高的人生及處世智慧，而作為一名基層班組長，參加陜煤集團第二十五屆班組長綜合素質提升班的學習讓我收獲頗豐，也讓我對基層班組管理有了更多的體會，我認為處于兵頭將尾的我們，要想靈活高效的管理班組，應以適時而變的思維一以貫之。下面，我結合所學與日常工作，淺談班組建設中的一些體會。
因勢利導 建設“有擔當”的班組
當前，受市場影響，我所在的單位正以“止虧控虧”為目標，致力打贏企業(yè)生存保衛(wèi)戰(zhàn)和轉型攻堅戰(zhàn)，但面對逆境中的形勢，如何將“過緊日子”理念切實踐行？身為班組長，我認為首先要精準認知自身在本單位中的角色和地位，要學會改變并合理組織內部人力、物力，充分利用各方面的信息，使班組按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標，產生“1＋1﹥2”的效應。其次，班組長要以職工共同認可獎罰機制為紐帶，深度挖掘每名成員身上的閃光點，并在安全生產的前提下，靈活刪減內部死板、生硬的制度條文，通過“家文化”的融入來提升工作時效和職工積極性，規(guī)避內卷帶來的資源消耗。
同時，班組長是業(yè)務上的“多面手”，因此我們要積極結合自身所學和工作經驗，開展接地氣的技能培訓，把課堂置于生產現場，將熱情傾注于每一名成員，讓大家都具備參與企業(yè)降本增效的能力。最后，時刻提醒自身的角色定位，發(fā)揮出應有的“領頭雁”作用，在攻堅克難中挺膺擔當、在團結奮進中以身作則，通過承上啟下提升班組執(zhí)行力，建立一支“有擔當”的團隊。
張弛有度 打造“有溫度”的班組
年輕的面孔，充滿青春的氣息，平均年齡只有29歲……這便是我所在的班組，此前與大家相處，我一直遵循“制度管人、流程管事”的理念，但運行之中卻缺少適時應變的方法，導致部分工作停滯和偏失既定方向。
“由本位主義改為客戶服務、合作融洽……”本次集團培訓中，老師提到“平級同事的角色”讓我受益匪淺，也讓我找到了自身不足。對于一線職工來說，身處的工作環(huán)境和體力勞動是消磨其積極性的主要因素，基于此，我們則要以平級身份去尋求管理中的平衡點，把溫情元素充斥于方方面面。一方面，多關注和傾聽大家的想法，以朋友身份容納青年職工的個性，及時將各類訴求向上反饋，積極做出相應調整，讓班組管理始終處于張弛有度的范圍之內；另一方面，減少非必要考核，向上為班組成員爭取利益最大化，使得公正公平讓全員看得見、摸得著，推動全員心往一處想、勁往一處使；此外，及時優(yōu)化工作流程，強化信息傳遞的質效，避免無用功帶來額外勞動量的增加，以保障職工的身心健康為落腳點，良性開展各項工作。
量體裁衣 形成“有競爭”的班組
“班組長的作用不是體現在自己創(chuàng)造了多少價值，而是讓下屬創(chuàng)造了多少價值。”這是本次培訓中我對競爭型班組建設的進一步理解。
參照自身成長經歷，我認識到班組中每個人均有自身的優(yōu)勢，但要想形成強大的競爭力，我認為重點需體現在以下幾個方面。一是在安全管控上，身為班組長的我們要通過計劃、組織、協調、控制、監(jiān)督和激勵方式等，把安全風險管理挺在隱患前面，把隱患排查治理挺在事故前面，切實踐行公司安全風險分級管控和隱患排查治理思路，將“零事故”視為核心競爭力的根基。二是要圍繞嚴肅、活波的管理思路，創(chuàng)新建立“輪值班長”“輪值安全員”機制，讓全員有機會走上管理崗位，使其從中認識自身不足，倒逼個人技能的提升，為學習型競爭班組賦能；三是強化技能培訓，充分發(fā)揮“實操試驗室”“雙導師幫帶”的作用，引導員工在修舊利廢、技術創(chuàng)新上下功夫，并把“算賬”經營作為日常生產的重點工作，以精益管理為抓手形成班組的競爭力。（軋鋼廠 王致皓）
