小洞不補(bǔ)大洞難堵，小患不防大患難當(dāng)。技術(shù)研發(fā)中心以“安全警示教育月”活動為契機(jī)，提升各級人員安全責(zé)任意識，時刻保持安全警覺，盡職履責(zé)保障安全生產(chǎn)順行。
“線上＋線下”安全教育不間斷
“我們在每天的班前會中增加觀看安全警示教育視頻的環(huán)節(jié)，由一名職工分享自己的直觀感受，并分析造成事故的原因以及在今后的工作中怎樣避免這樣的事情發(fā)生，讓職工設(shè)身處地地思考事故給個人、給家庭、給企業(yè)帶來的傷害。”作業(yè)區(qū)安全員張飛講道。
中心堅持從小處著手、在實(shí)處發(fā)力。充分發(fā)揮班前會宣教和新媒體的力量，搭建多元化的學(xué)習(xí)平臺，增強(qiáng)職工安全意識，增強(qiáng)教育效果。通過開展“三違”人員現(xiàn)身說法、“微課堂”，深入剖析職工身邊重安全、抓安全、保安全的點(diǎn)滴小事。利用每日一題、十分鐘教學(xué)、安全知識競賽、安全宣講、事故案例警醒、典型“三違”公開曝光等活動，實(shí)現(xiàn)“線上＋線下”齊頭并進(jìn)，讓學(xué)習(xí)多元化、自主化。
嚴(yán)格管控 監(jiān)督檢查促安全
為嚴(yán)防各級管理人員發(fā)生“三違”現(xiàn)象，中心通過進(jìn)一步完善非常規(guī)作業(yè)清單，厘清各種條件下的危險因素并制定相關(guān)安全措施。按照“三管三必須”的專業(yè)管理職責(zé)要求劃分，明確非常規(guī)作業(yè)區(qū)域的直接管理責(zé)任，讓派工單二次確認(rèn)簽字制度落地生根，做到實(shí)際作業(yè)責(zé)任和區(qū)域管理責(zé)任深度契合。
同時，針對非常規(guī)危險作業(yè)前安全告知交底和作業(yè)過程安全管控，管理人員對非常規(guī)作業(yè)進(jìn)行安全交底，采用作業(yè)現(xiàn)場提問的形式，檢驗(yàn)和強(qiáng)化職工對作業(yè)現(xiàn)場危險因素、安全措施以及應(yīng)急處置方案的掌握效果，確保人、機(jī)、物、環(huán)、管各項(xiàng)安全措施執(zhí)行到位。
制度約束 筑牢安全“防護(hù)墻”
安全管理，制度先行。中心逐級分解落實(shí)安全目標(biāo)、工作任務(wù)和措施，通過狠抓安全教育、隱患排查治理、現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施、相關(guān)方監(jiān)管、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、應(yīng)急保障六個維度，形成360度全天候、全方位、無死角安全管控網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“零”輕傷、“零”傷害的安全管理目標(biāo)。
同時結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全完善中心、作業(yè)區(qū)、班組三個層級安全績效評價機(jī)制，著力構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、網(wǎng)格化無盲區(qū)的安全績效評價機(jī)制，充分發(fā)揮專業(yè)安全管理優(yōu)勢，提高職能管理質(zhì)效。并通過開展禁令“一口清”、有獎知識競答、安全知識問答等活動，通過形式多樣的安全教育，激發(fā)職工知安全、懂安全、會安全的熱情，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂。（技術(shù)研發(fā)中心 周鵬）
