學生時代，老師常說：“學習如逆水行舟，不進則退。當你在學習的時候，你不一定在進步，因為別人也在學習，但當你不學習的時候，你一定在退步，因為別人還在學習。”看似簡單的話，卻蘊含了無限的道理，在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，不進步，則為退步。尤其是在參加工作以后，沒有一張張鮮紅的試卷來衡量與檢測我們階段性工作效果，更容易在紛繁復雜，日復一日的日常工作中湮沒了自身不斷進取，善于變通的特質(zhì)。
斯賓塞·約翰遜《誰動了我的奶酪》這本書給我很大啟發(fā)，在日常生活工作中，如何能擁有更多的“奶酪”，首先要有著敏銳的嗅覺，要有危機意識和未雨綢繆的眼光；其次要有一定的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是事物發(fā)展的動力與源泉，工作中要積極付諸行動，不斷學習、不斷創(chuàng)新，以便提高工作效率；最后要階段性地進行自我總結(jié)，自我檢測，反思階段工作中的優(yōu)點與不足，取長補短，不斷進步。
日新月異的時代，我們搭上國企改革“雙百行動”的快車，企業(yè)不斷發(fā)展變化，以效益為導向的管理模式、市場化用人機制和薪酬機制的不斷探索，兩化融合的深度推廣、智能制造的逐步上演，已完全打破了傳統(tǒng)的以資論輩，按部就班的工作模式，如果我們不轉(zhuǎn)變觀念、不學習，不行動，則很難適應企業(yè)發(fā)展的要求，最終會被淘汰。
面對新形勢新任務新挑戰(zhàn)，我們要時刻保持奮發(fā)意識，擊退懈怠心態(tài)，快速適應變化，從披荊斬棘中謀求發(fā)展，從看似紛繁復雜，日復一日的工作中謀求創(chuàng)新，加強自身學習，主動作為，積極探索，不僅為個人的發(fā)展注入更多新鮮活力，同時為公司的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（行政人事部 黃鳥）
