可能大多數(shù)黨員在思想政治理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中多少都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，記不住等。我以前也存在這種情況，但是在第三期的青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我的這種看法突然改變了，反而認(rèn)為“思想政治理論學(xué)習(xí)”很有意思。
在9月的第三期青年干部培訓(xùn)中，有一門(mén)課程讓我受益匪淺。它就是李安周老師講解的課程《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，PPT打開(kāi)的第一頁(yè)寫(xiě)著“認(rèn)清新時(shí)代，明確新使命；發(fā)揮新?lián)?dāng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”幾個(gè)大字，以前政治理論學(xué)習(xí)中我也曾多次學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，但從沒(méi)有單獨(dú)把“新時(shí)代”三個(gè)字提出來(lái)深刻思考過(guò)，而李老師花了1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)講解“新時(shí)代”三個(gè)字。
李老師指出，有人在學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”的時(shí)候，可能會(huì)誤以為是習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)選中共中央總書(shū)記中國(guó)才進(jìn)入“新時(shí)代”的。黨的十八大的召開(kāi)確實(shí)意味著中國(guó)從改革開(kāi)放進(jìn)入了新時(shí)代，和習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)選中共中央總書(shū)記只是時(shí)間上恰好重合，而實(shí)際上中國(guó)進(jìn)入“新時(shí)代”是從黨和國(guó)家的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)的。接著老師又講了從新中國(guó)成立到進(jìn)入新時(shí)代的歷史脈絡(luò)。老師講到這里我豁然開(kāi)朗，頭腦里浮現(xiàn)出有關(guān)新時(shí)代的一條歷史發(fā)展進(jìn)程線，線的起點(diǎn)、關(guān)節(jié)的節(jié)點(diǎn)、發(fā)展的趨勢(shì)都一目了然，這樣“新時(shí)代”的學(xué)習(xí)才算結(jié)束，順著這條線“新時(shí)代”就好像扎在了我的心里。
李老師在講課的過(guò)程中思路特別清晰，邏輯縝密，細(xì)摳字眼，把一些干巴巴的東西講的很有意思，引人入勝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)超強(qiáng)的邏輯有一種讓你不得不聽(tīng)的魅力。李老師的講解突然讓我感覺(jué)到政治理論學(xué)習(xí)的魅力。這也使我明白之所以以前學(xué)習(xí)理論知識(shí)那么吃力，就是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)囫圇吞棗，泛泛學(xué)習(xí)，不認(rèn)真不仔細(xì)，通過(guò)李老師的課程更多的讓我明白了一種學(xué)習(xí)的技巧。
可能說(shuō)著說(shuō)著很多人就搞不懂了，這不是《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》嗎，怎么像是在學(xué)黨課，這就是李老師另一個(gè)高明的地方，正如李老師所說(shuō)，“宏觀的、高屋建瓴的一些理論知識(shí)必須掌握，這是一名領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的修養(yǎng)”，這是我以前從沒(méi)有意識(shí)到的。這和延安精神一樣，我們黨員必須要有堅(jiān)定正確的政治方向。
李老師光是講解這一主題就用了4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但這4個(gè)小時(shí)我聽(tīng)得很入迷，第一次覺(jué)得思想理論很有意思，這是幾代人的先進(jìn)思想和反復(fù)實(shí)踐的理論結(jié)晶，是我們國(guó)家的瑰寶，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓我們對(duì)于中國(guó)歷史、中國(guó)發(fā)展有一個(gè)更加清晰、深刻的認(rèn)識(shí)，從而為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)我們每一個(gè)人的力量。（計(jì)量檢驗(yàn)中心 馮紫萱）
