“學不可以已”，《勸學》開篇短短五個字就如同劍刃的鋒芒，利落地劃開籠罩學習的迷霧，以最精煉的語言道盡了學習最該堅守的東西，只要你不停止腳下的步伐，哪怕再遠再難，也能抵達心中所向，就像這個世界上有一日就能行千里的良馬，但是劣馬堅持行走十日也能到達良馬到過的地方，學習亦是如此，堅持如同手中之利器，助你斬荊棘過坎坷，走出一條獨屬自己的成功之路。
雖然每個人在學習上所衷情的內(nèi)容都各有不同，有些人喜歡在幾千年歷史長河里拾取珍珠，有些人喜歡在公式數(shù)字中感受邏輯快感，有些人喜歡汗流浹背用身體碰撞火花等等，但相同的是，他們之所以能夠在喜歡的路上走下去，靠的都是日復一日的練習。
無論是科舉還是高考，不管是古時還是如今，對學習持之以恒一直在智者、先輩乃至父母口中無數(shù)遍予以反復論證，但總有少年人以獨有的反骨對讀書學習致以天生的叛逆，認為既然世上能走的路那么多，那么讀書不過是其中一種，自以為只要是心里所想，就一定能夠成功。待行走半生，回頭再看，無不心生悔意。人總要看過世事的風雨無蔽，才能明白讀書也許真的不是唯一的出路，但卻仍然是最好最幸福的一條路，那些讀書學習的歲月就是在濁世為人最純粹的一段日子，不像成年人彎彎繞繞的關系網(wǎng)，與同齡人的相遇契機只需要入班的一抬眼，簡單到只不過是在最燦爛的陽光里，碰上了最單純的人，你伴我讀書，我陪你學習，共同跨過書山坎坷和學海茫茫，終獲成長。
那些喜歡學習的人，一開口你就能感受到他氣息中的底蘊，一舉手一投足就能看到他清雅的氣質(zhì)，他只是安安靜靜地坐在那里，或捧書，或低頭，備一杯熱茶，細細碎碎的陽光透過他額前的碎發(fā)，整個畫面都能讓人心安下來，仿佛不經(jīng)意間就被吸入了他的磁場。
每個人的學習之路，初始時是什么都沒有的，仿佛一個人行走在一個荒蕪的世界，孤獨感讓人心生怯意，但當你以書中的萬種故事幻化成路邊青草、以形形色色的人物裝飾為四季風光、用不同的文字堆砌成喜歡的城樓，你會發(fā)現(xiàn)，這里每一樣細微的事物都是堅持學習的具象，當你回頭望，你看過的故事就在那里，你聽過的音樂也在那里，一切都原原本本的豐富著這個精神世界。
學習之初心，最初都是不明的、是懵懂的、是簡單甚至有些好笑的，但當我們在不斷往前走，明白自己學習的初心落在了哪里，那么只要堅守這顆初心，毫不動搖，你會在某天不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，你已抵達自己人生的初衷之地，找到了最好的自己。（設備管理中心 思雨）
